top of page
Dette nettstedet ble designet med
.com
sin nettstedsbygger. Lag ditt nettsted i dag.Start nå

IDRETT OG SAMFUNN 

Hvorfor driver vi med idrett? Hvor kommer idretten fra? Hva kjennetegner de idrettsaktive, og hvilke aktiviteter er de vanligste? Hva er idrettens verdier for individ og samfunn? Hvordan utvikler idretten seg? Hva er drivkraften i utviklingen?

Disse spørsmålene er sentrale spørsmål i faget Idrett og Samfunn. Idretten former seg etter den kultur og det samfunn den er en del av. Dette faget handler om hvordan samfunn, kultur og idrett er begreper som ofte går hånd i hånd.    

Kompetanse mål 

Organisering av idrett 

  • Forklare hvordan idretter blir organisert og ledet på ulike nivå

  • Gjøre rede for hvordan eget idrettslag er bygd opp og fungerer

  • Gjøre rede for offentlige etater og politiske organer som er sentrale i idrettsarbeidet

  • Drøfte hovedprinsipper for finansiering av norsk idrett på nasjonalt og lokalt nivå

  • Forklare hvordan samisk idrett er organisert og finansiert

  • Forklare utbredelse av og innhold i ulike former for uorganisert idrett​

Idretten i samfunnet 

  • Forklare hovedtrekk ved idrettens utvikling i Europa fra antikken og fram til i dag

  • Gjøre rede for utviklingen av de moderne olympiske lekene fram til i dag, og diskutere ulike problemstillinger knyttet til olympisme 

  • Gjøre rede for hovedtrekkene i norsk idrettshistorie

  • Forklare utviklingen av idrettsaktiviteter i samiske og arktiske strøk

  • Gjøre rede for hvordan idrett er en del av ulike kulturer i Norge

  • Drøfte aktuelle idrettspolitiske tema og forholdet mellom idrett og nasjonal og internasjonal politikk

  • Diskutere forholdet mellom idrett og massemedier og reflektere over formidling av idrett i mediene

  • Gjøre rede for sammenhenger mellom idrettsaktivitet, livskvalitet og helse i et samfunnsperspektiv

Idrettes verdigrunnlag 

  • gjøre rede for grunnleggende prinsipper knyttet til idrettens verdigrunnlag

  • forklare bestemmelser og retningslinjer for barne- og ungdomsidrett

  • drøfte hvordan barne- og ungdomsidrett bør drives

  • diskutere forholdet mellom toppidrett og breddeidrett i den organiserte idretten

  • drøfte aktuelle problemstillinger knyttet til idrettsbevegelsens moralske og etiske verdigrunnlag 

  • vurdere problemstillinger knyttet til idrett og kjønnsroller

  • drøfte hvilken mening og verdi idrett uttrykker i ulike sammenhenger for den enkelte og samfunnet

  • vurdere hvilken betydning dugnad og frivillighetskulturen har for norsk idrett

bottom of page